ИЗУЧЕНИЕ СПЕЦИФИКИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И МОТИВАЦИОННЫХ УСТАНОВОК ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Аннотация

В данном исследовании авторы изучили особенности прямого и опосредованного межкультурного взаимодействия, а также мотивацию и отношение к языку у иностранных студентов, обучающихся в России. В работе был применен смешанный метод, сочетающий количественные и качественные методики, что позволило проанализировать динамику коммуникативных, поведенческих и мотивационных показателей в течение учебного года на подготовительном отделении. На основании полученных данных авторы разработали практические рекомендации, направленные на: расширение возможностей для межкультурного взаимодействия и снижение уровня межгрупповой тревожности среди иностранных учащихся. Особое внимание в рекомендациях уделяется необходимости создания благоприятной среды для межкультурной коммуникации и разработке специальных адаптационных мероприятий. Авторы сделали выводы о необходимости организации комплексной институциональной поддержки иностранных студентов по следующим направлениям: адаптация к новой социокультурной среде; установление контактов с носителями языка; организация просветительской работы с принимающим сообществом в лице отечественных студентов, преподавателей и др.