МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ НАСТАВНИЧЕСТВА МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ В КООПЕРАТИВНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ «ШКОЛА – ВУЗ»

Аннотация

В статье раскрыты аспекты управления развитием педагогического наставничества молодых учителей на основе коучинга и педагогического менеджмента. Дана характеристика структурно-функциональной модели управления развитием наставничества молодых учителей, включающей цель, содержание, результаты. Сущность управления раскрывается в эффективной кооперации наставников со стороны педагогического вуза и школы, которая запускает процесс саморазвития молодых педагогов – выпускников университета. Методологическим основанием для повышения уровня трудоустройства и закрепляемости в педагогической профессии молодых учителей является проектно-исследовательская деятельность совместно с работодателями, организованная на 3 – 4 курсах обучения в университете. В работе представлена практика использования методов, направленных на повышение групповой эффективности в процессе организации совместной проектной деятельности будущих педагогов и работодателей.