ЛЕКСИКО-ПАРАДИГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИНОВ СРЕДНЕГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛОЯЗЫЧНОМ МЕДИАДИСКУРСЕ

Аннотация

Цель данной статьи заключается в выявлении лексико-парадигматических особенностей терминов среднего и высшего образования, функционирующих в современном англоязычном медиадискурсе. Автор анализирует англоязычные термины образования в медиадискурсе, которые иллюстрируют терминологическую вариантность, омонимию, гипо-гиперонимические и другие лексико-парадигматические отношения. Особое внимание уделяется изучению терминов, представляющих собой реализацию эвфемии и дисфемии. В результате определено, что термины среднего и высшего образования в совре- менном англоязычном медидискурсе обладают рядом характеристик (лексико-семантическая вариантность, комплементарность терминов, спецификация значения), обусловленных воздействием различных социальных, экономических и политических факторов на область среднего и высшего образования. Основные выводы статьи могут быть использованы в научной и педагогической деятельности при изучении вопросов лексикологии, терминоведения, лингвокультурологии и межкультурной коммуникации, а также при составлении специальных словарей и глоссариев терминов образования.