ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В условиях модернизации системы образования и возрастающих требований к уровню компетентности будущих педагогов особую актуальность приобретает проблема подготовки студентов педагогических вузов. Будущий педагог должен обладать не только глубокими знаниями и педагогическими навыками, способствующими эффективной профессиональной деятельности, но и быть готовым к работе в рамках культурно-просветительской сферы. В связи с этим особую актуальность приобретает проблема создания в педагогических вузах эффективной системы организационно-педагогических условий, способствующих успешному профессиональному становлению студентов. В статье выделяются ключевые векторные направления, такие как ценностно-смысловое формирование; мотивация к профессиональному развитию; формирование компетенций профессионального развития; развитие навыков планирования индивидуальной траектории. Авторы полагают, что данные направления – это базовые составляющие процесса формирования ценностного отношения к профессии и навыков саморегуляции профессионального развития.