ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ

Аннотация

Происходящие в стране конструктивные процессы охватили все сферы жизнедеятельности социума и настоятельно требуют активного привлечения к новым, созидательным делам современную российскую молодежь, которая должна обладать не только должной профессиональной компетентностью, но и высокой духовно-нравственной культурой, развитыми нравственными качествами. Цель публикации: предложить педагогической общественности и молодым исследователям разработанную совокупность педагогических условий, направленных на формирование духовно-нравственной культуры студенческой молодежи. Методология исследования основана на применении следующих механизмов: теоретический анализ научных публикаций (позволил определить факторы актуальности и уточнить сущность рассматриваемой темы); контент-анализ (с его помощью определены подходы современных авторов к феномену «педагогические условия» и использованные ими в своих исследованиях конкретные педагогические условия); синтез (применен для комбинирования применяемых авторами педагогических условий и получения единой целой совокупности педагогических условий, обладающей новизной); ранжирование (дал возможность выявить наиболее значимые педагогические условия для проводимого исследования). Результат исследования – сформированная совокупность педагогических условий, потребных для формирования духовно-нравственной культуры студентов. Творческое применение предложенной совокупности педагогических условий возможно во всех учреждениях образования в интересах формирования духовно-нравственной культуры у всех обучающихся.