СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СТИМУЛИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ

Аннотация

Данная статья посвящена рассмотрению социально-педагогических условий стимулирования мотивации школьников к обучению. Авторами проведен анализ литературы, который показал, что мотивация является основным компонентом в образовательном процессе, так как при ее отсутствии обучающийся не способен к самоорганизации, не проявляет интереса к обучению, что не способствует как получению знаний, так и его личностному развитию. Авторы пришли к выводу, что задача педагога заключается в способствовании раскрытию личности обучающегося на занятиях, в том числе и внеурочной деятельностью, не подавлять его желания что-либо сделать, проявить себя, содействовать формированию его личности как части социального общества.