МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

Аннотация

В статье рассматривается специфика изучения художественных произведений в межкультурном аспекте. Даётся теоретическое обоснование понятия «межкультурная компетенция» в образовательном процессе. При анализе художественного произведения необходимо уделять особое внимание смысловому содержанию другой культуры. В качестве экспериментального метода исследования использован анализ приёмов изучения рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» в 5 классе МОБУ «Якутская национальная гимназия им. А.Г. и Н.К. Чиряевых» г. Якутска. Тема «кавказского пленника» раскрывается в особенностях национального характера и нравственно-эстетического идеала народа. В результате определены приёмы обучения поискового характера (культуроведческие комментарии, словарная работа, составление словаря, эссе), способствующие пониманию иного образа жизни, иных ценностей, эффективно воздействующие на нравственное воспитание подрастающего поколения.