ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРИРОДЕ РОССИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Аннотация

В статье поднимается вопрос формирования представлений о природе России у детей старшего дошкольного возраста. Подчёркивается значимость данного направления исследования. Описаны результаты обзора научных источников, посвящённых изучаемой теме. Особо подчеркивается важность использования детской художественной литературы в формировании представлений о природе России у дошкольников. В работе рассмотрены ключевые аспекты, как художественная литература способствует обогащению знаний о природе России, включая её флору, фауну, природные зоны и экосистемы. Рассматриваются теоретические основы использования детских книг для создания позитивного образа природы, развития интереса к экологии и воспитания чувства ответственности за сохранение природных ресурсов. Также предложены методические рекомендации для педагогов и родителей по интеграции художественной литературы в образовательный процесс, что способствует не только экологическому, но и патриотическому воспитанию. Результаты исследования имеют практическое значение для образовательных учреждений и семейного воспитания, обеспечивая эффективные методы формирования представлений о природе у детей старшего дошкольного возраста.