ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема изучения реализации поликультурного подхода в дошкольном образовании Чеченской Республики. Целью работы является анализ теоретического изучения организации поликультурного образования в детских садах Чеченской Республики. В статье раскрываются проблемы, связанные с терминологическим аппаратом поликультурного образования, развитием поликультурной компетентности педагога и дошкольника. Обосновывается идея о том, что необходимо определить возможности совершенствования поликультурной компетентности педагога детского сада в контексте разработки специальной практико-ориентированной программы с использованием интерактивных современных технологий. В заключение раскрывается использование поликультурного подхода в образовательной практике дошкольного пространства Чеченской Республики как потенциала для проведения дальнейших исследований по развитию поликультурной направленности родителей.