РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Аннотация

Статья посвящена проблемам психолого-педагогической адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе. Авторы представили результаты ежегодного исследования показателей психолого-педагогической адаптации первокурсников в Горно-Алтайском государственном университете. Исследование организовано и проведено психологами Центра социально-психологической помощи университета. Для его проведения подобран ряд методик на выявление уровня психолого-педагогической адаптивности (нервно-психическая устойчивость, коммуникативные особенности, моральная нормативность, уровень тревожности, самооценки, социальной изолированности, конфликтности, доминирующего состояния, проявлений суицидальных реакций, уровня стрессоустойчивости). Кроме того, особое внимание уделено программе психолого-педагогической адаптации студентов-первокурсников к условиям обучения в вузе. В данную программу вносятся изменения и дополнения в зависимости от результатов диагностического исследования и особенностей группы дезадаптированных студентов-первокурсников.