ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО ГАРМОНИЗАЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ РЕБЕНКА С ОВЗ

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема детско-родительских отношений в семьях с ребенком с ограниченными возможностями здоровья. Описаны результаты констатирующего этапа эксперимента, по результатам которого установлено, что родители в целом позитивно относятся к своим детям, но при этом в отдельных семьях встречаются дисгармоничные стили воспитания, такие как гиперпротекция, различие в установках в зависимости от пола ребенка, высокие требования и запреты или же их полное отсутствие. По результатам констатирующего этапа разработана и реализована программа психологического тренинга «Я доверяю» для родителей школьников с ограниченными возможностями здоровья. Представлены результаты проверки эффективности реализованной программы, которая может применяться в учреждениях образования для повышения педагогической компетенции в воспитании ребенка с особенностями развития.