ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВОЕННОГО ВУЗА К СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аннотация

Возрастающий интерес зарубежных стран к российским военным вузам детерминирует активные исследования актуальной научной проблемы – теоретико-методологического обоснования структуры подготовки преподавателей военного вуза к социокультурной адаптации иностранных курсантов. На основе анализа научной литературы автор рассматривает характерные особенности социокультурной адаптации иностранных обучающихся, обусловленные спецификой военных образовательных организаций. Особое внимание в статье уделено интеграции компетентностного, системно-деятельностного, андрагогического подходов к развитию профессионально-педагогических компетенций преподавателей в теории и практике социокультурной адаптации иностранных курсантов. Новизна полученных результатов заключается в выявлении и характеристике диагностически-целевого, содержательно-деятельностного и аналитико-прогностического модулей подготовки преподавателей военного вуза к социокультурной адаптации курсантов из зарубежных стран. Автор представляет ожидаемые результаты реализации такой программы и формулирует выводы о ее значении в укреплении авторитета российского военного образования в мире.