СВОЕОБРАЗИЕ НЕБЫЛИЦ В РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ: СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ

Аннотация

Статья посвящена исследованию языковой картины мира детей в русской и китайской лингвокультурах на материале небылиц – одного из малых жанров детского фольклора. Небыличные тексты рассматриваются как значимый источник информации о мировосприятии, ценностях, нормах, привычках и потребностях детей. В работе раскрывается образ мира, формируемый в детском сознании под влиянием небылиц. Объектом изучения являются особенности познавательной деятельности детей, которые находят отражение в небыличных текстах в рамках изучаемых лингвокультур. Предметом исследования выступают содержательные (семантические) особенности и способы создания небылиц, обусловленные закономерностями познавательной деятельности детей и их принадлежностью разным лингвокультурам. В ходе поэтапного анализа небыличных текстов была представлена их классификация, описаны виды небылиц, охарактеризованы семантические особенности небыличных текстов, показана пропозициональная организация их содержания. Это позволило выявить способы миромоделирования, отраженные в смысловом наполнении русских и китайских небылиц, и вскрыть их познавательный потенциал, отличающийся национальной спецификой.