ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ДОО ПО ГАРМОНИЗАЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Аннотация

В статье изучается влияние детско-родительских отношений на формирование успешной, адекватной самооценки и в целом личности ребенка дошкольного возраста. Рассмотрена актуальность проблемы, представлен анализ психолого-педагогической литературы по исследуемому вопросу, проанализированы основные ключевые понятия «детско-родительские отношения», «типы родительского отношения». Проведено экспериментальное исследование, базу которого составили экспериментальная группа (ЭГ), контрольная группа (КГ), а также родители дошкольников. На констатирующем этапе экспериментальной работы подобран диагностический инструментарий исследования (опросник родительского отношения (Варга А.Я., Столин В.В.), методика «Рисунок семьи» (Л. Корман), представлены и интерпретированы полученные результаты. На формирующем этапе предложен фрагмент мероприятий, где представлены наиболее продуктивные формы работы с родителями. Контрольный этап предполагал итоговый срез, который продемонстрировал положительную динамику и определил перспективы дальнейших направлений исследования.