ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ В САМОРАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯ

Аннотация

В статье рассматривается проблема педагогической поддержки в саморазвитии учащихся подросткового возраста. Анализируются основные понятия исследуемой проблемы с философской, психологической и педагогической точек зрения. Автором на основе анализа литературы обозначены особенности современного детства, обращается внимание на отсутствие дифференцированного внимания к условиям саморазвития личности ребенка. Подчеркивается, что для удовлетворения потребности в саморазвитии детей нужна помощь и поддержка взрослого. В статье также представлены и охарактеризованы компоненты педагогической поддержки: содержательный, деятельностный и результативный, действующие как целостная система. Автор делает вывод о том, что педагогическая поддержка является технологически обеспеченной системой педагогической помощи в саморазвитии, цели педагогической поддержки наполняются конкретным содержанием с учетом возрастных особенностей.