КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКАЯ ВЕРИФИКАЦИЯ КОНЦЕПТОВ КАК ВАЖНЫЙ МЕТОД РАЗВИТИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ

Аннотация

В настоящей статье уточняется роль культурологической верификации концептов в развитии лексических умений студентов лингвистических специальностей, и обосновывается целесообразность обращения к поликультурному подходу при обучении французскому языку. В статье также отмечается, что концептное обучение может стать эффективной стратегией развития поликультурных лексических умений студентов и погружения их во франкофонные культуры. Авторы представляют список основных критериев культуроведческой верификации концептов, доступных студентам старших курсов при изучении французского языка, и приводят образец результатов культуроведческой верификации концепта на примере концепта «общество/общность» во французском языке при использовании таких критериев, как государственная символика, учебные пособия по французскому языку, повседневная культура общения, фонетический строй и особенности артикуляции, философские системы.