№ 6 (97), 2022 · 100–102 · DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-100-102
ИММЕРСИВНЫЙ МЕТОД В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНЫМ КОММУНИКАТИВНЫМ НАВЫКАМ
Аннотация
Данная статья посвящена изучению применения метода иммерсии на уроках иностранного языка с целью развития письменных и устных коммуникативных навыков у учащихся. Применение сети Интернет и других компьютерных технологий способствует созданию более естественных условий для общения, повышению мотивации обучающихся, а также обеспечивает вовлеченность всех учеников в коммуникацию и облегчает учителю процесс контроля над выполнением задания. Авторы предлагают комплекс упражнений и задействованных интернет-ресурсов с этапами работы над совершенствованием коммуникативных навыков, задания делятся по типу коммуникативного навыка и ранжируются по степени сложности. Иммерсивный метод позволяет совершенствовать подготовленную монологическую речь и развивать навыки спонтанной речи в диалоге и полилоге, а именно – развивает непосредственное восприятие информации и мгновенную реакцию на исходное сообщение в ситуации общения.
Ключевые слова: иммерсивный метод, коммуникативные навыки, письменная коммуникация, устная коммуникация, мотивация.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
А.В. Степанова, В.Ю. Хартунг. ИММЕРСИВНЫЙ МЕТОД В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНЫМ КОММУНИКАТИВНЫМ НАВЫКАМ. Мир науки, культуры, образования. 2022. № 6 (97). 100–102. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-100-102