ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВЫПУСКНЫХ КУРСОВ ВОЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье раскрываются теоретико-методологические основания оценки качества военно-профессиональной подготовки курсантов выпускных курсов военных вузов. На основе анализа положений отечественной военной педагогики, исследований военно-профессиональной подготовки офицерских кадров, компетентностного, деятельностного, контекстного и квалиметрического подходов уточнено содержание исследуемого понятия. Обосновано разграничение качества условий, образовательного процесса, подготовки и готовности выпускника к военно-профессиональной деятельности. Показано, что результаты текущего контроля, промежуточной и государственной итоговой аттестации, выполнения нормативов, практик и войсковой стажировки обладают самостоятельной диагностической ценностью, однако требуют объединения в единой системе оценки. В статье был сделан вывод о том, что оценка качества военно-профессиональной подготовки выпускников военных образовательных организаций имеет самостоятельное военно-педагогическое значение. Комплексная оценка должна указывать не только на общий уровень подготовки, но и на те ее стороны, которые требуют дальнейшего совершенствования. Это создает основу для последующего использования результатов выпускной диагностики при корректировке подготовки следующих курсов.