К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО МУЗЫКАНТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Аннотация

Статья посвящена комплексному рассмотрению профессионально-исполнительского блока системы исполнительской деятельности учащихся-музыкантов, компонентами которого являются опыт, коммуникация и профессиональное здоровье музыканта. На основе педагогических принципов междисциплинарности, коммуникативности и здоровьесбережения представлено синергетическое взаимодействие личностного и стороннего опыта преподавателей и учащихся, их межличностной и профессиональной коммуникации, синтеза их физического, психологического и духовного здоровья. Содержание компонентов рассмотрено в контексте деятельности учащихся и педагогов как в образовательном учреждении, так и за его пределами. Анализ обозначенных компонентов позволил выделить в каждом из них ключевые составляющие, в том числе концертную/конкурсную практику; посещение разноформатных культурных мероприятий; применение полихудожественных форм обучения; междисциплинарную интеграцию занятий по специальности и ансамблю; постановку исполнительского аппарата, дыхания, техники; учет возрастной психологии; взаимодействие с участниками общения в различных ситуациях; концентрацию, саморегуляцию, адекватность реагирования; самосовершенствование.