ПРОЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ СИНХРОННЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ-КИТАИСТОВ В ВУЗЕ

Аннотация

В статье представлено опытно-экспериментальное исследование по внедрению практико-ориентированной модели подготовки будущих синхронных переводчиков-китаистов с использованием проектных технологий. Форма педагогического эксперимента – исследование в действии, которое проводилось в рамках учебной дисциплины «Язык и профессиональная коммуникация» на протяжении нескольких лет с применением методов включенного наблюдения и опроса. Участники экспериментального обучения в качестве зачетной работы презентовали проекты в виде питч-сессий по ключевым направлениям российско-китайского делового сотрудничества, презентации сопровождались устным последовательным переводом и устным синхронным переводом. Результаты экспериментальной проверки показали, что проектно-ориентированное обучение будущих синхронистов-китаистов способствует формированию их профессиональных компетенций, в частности отраслевой и проектной компетенций.