ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация

В статье рассматривается понятие «культурно-речевой навык», а также особенности формирования культурно-речевых навыков младших школьников посредством внеурочной деятельности. Реализация культуроведческого аспекта в урочной и внеурочной деятельности является обязательной в начальной школе. Культурно-речевые навыки младших школьников способствуют формированию творческих качеств личности, имеют большой воспитательный потенциал. Внеурочная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочных, позволяет более эффективно реализовать культурологический аспект обучения русскому языку в начальной школе. Авторы делают вывод о том, что во внеурочной деятельности на начальном этапе обучения можно решать культурно-речевые проблемы общения, речевого этикета, речевой деятельности и техники речи. Кроме того, есть возможность наполнить внеклассные и внешкольные мероприятия коммуникативным и этнокультурным содержанием.