СПЕЦИФИКА СОВРЕМЕННОСТИ И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЫКАНТА-ПЕДАГОГА

Аннотация

В статье анализируется специфика современности и ее взаимосвязь с формированием педагогических методик в области музыкального образования. На базе развернутого анализа с привлечением философского материала автор выделяет несколько ключевых характеристик настоящего времени, к числу которых могут быть отнесены следующие: деконструкция; хаотизация; социальная атомизация общества; распад коммуникативных структур с виртуализацией интерактивного пространства; стратегия отказа от общих фундаментальных оснований, репрезентируемых традициями, с попыткой персонализировать мировоззренческие взгляды и позиции, что ведет к тотальной плюрализации социальной жизни. В контексте описанного предлагается поиск оптимальных педагогических решений, основанных на гибких интерактивных стратегиях, а также синтезе герменевтики (как искусства понимания запросов обучающегося) с феноменологией, трактуемой в качестве совместного (педагога с учеником) конституирования образовательного пространства. Чередование различных компонентов в тех или иных тактиках и стратегиях с учетом устремлений современности интерпретируется как наиболее продуктивный в сложившихся условиях методологический инструментарий.