ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Аннотация

В статье представлены результаты изучения эффективности реализации программы по развитию эмоциональной сферы как средства формирования мотивации учения младших школьников. Анализ полученных авторами результатов говорит об изменении уровня внешних и внутренних мотивов после реализации составленной нами программы по развитию эмоциональной сферы как средства формирования мотивации учебной деятельности младших школьников классов коррекции. Авторы также указывают, что в результате использования специальных приемов и способов формирования мотивации учения у детей младших школьников, обучающихся в системе коррекционно-развивающего образования, развиваются позитивные мотивационные состояния, а развитие эмоциональной сферы благоприятно отразилось на учебной активности учащихся, отмечено, что, несмотря на специфику развития детей, благополучие эмоциональной сферы ведет к повышению мотивированности школьников.