РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ СТУДЕНТАМИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРАВУ

Аннотация

В статье рассмотрена сущность одаренности, установлено, что под одаренностью понимается системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми; проанализированы различные классификации одаренности. К основным видам одаренности относятся: художественная одаренность, психомоторная, интеллектуальная, творческая, академическая, лидерская и духовная; изучены признаки одаренности у студентов; выявлены особенности организации работы со студентами, имеющими признаки одаренности, при изучении права. Преподавателю необходимо развивать творческие способности каждого студента на занятии и в различных формах внеаудиторной деятельности. Общество предъявляет высокие требования к преподавателю, его способности самостоятельно и творчески решать педагогические задачи, осознавать личностную и общественную значимость своей деятельности и нести ответственность за ее результаты, поскольку преподаватель выбирает методы и приемы, позволяющие повышать эффективности деятельности одаренных обучающихся.