№ 1 (98), 2023 · 210–214 · DOI: 10.24412/1991-5497-2023-198-210-214
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 2022 ГОДУ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ
Аннотация
В статье представлен методический анализ результатов единого государственного экзамена по английскому языку в 2022 году в Алтайском крае, освещены основные итоги выполнения заданий КИМ экзамена. На основе приведенных статистических данных отмечается динамика количества экзаменуемых по данному предмету, описываются характерные изменения в результатах ЕГЭ 2022 года по английскому языку относительно результатов 2020–2021 гг., аргументируется значимость приведенных изменений. Значительное внимание уделяется содержательному анализу выполнения заданий разделов КИМ, проанализированы проблемные области при выполнении заданий участниками ЕГЭ, выделяются недостаточно освоенные умения и приводится анализ возможных причин допущенных ошибок. В статье также рассматривается возможность влияния метапредметных связей на выполнение заданий КИМ, приводятся выводы о значимости содержательных изменений КИМ, которые произошли в 2022 году. В заключение на основе выявленных типичных затруднений даны рекомендации по совершенствованию организации и методики преподавания иностранного языка и подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по английскому языку в 2023 году.
Ключевые слова: единый государственный экзамен (ЕГЭ) по английскому языку, контрольные измерительные материалы (КИМ), федеральный государственный образовательный стандарт, иноязычная коммуникативная компетенция, уровень сформированности умений и навыков, аудирование, чтение, говорение, письмо.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Н.В. Майзенгер. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 2022 ГОДУ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ. Мир науки, культуры, образования. 2023. № 1 (98). 210–214. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-198-210-214