СОГЛАСОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

Аннотация

Статья посвящена решению проблемы педагогической поддержки учащихся в проектной деятельности при помощи педагогической диагностики коллаборативной формы, позволяющей оперативно взаимодействовать педагогам школы идополнительного образования. Приведены результаты контент-анализа диссертационных исследований по проблемам проектной деятельности школьников за последние 10 лет. Определены базовые проектные компетенции учеников, исходя из характеристик и особенностей проектной деятельности. Отобран список умений, которые необходимо учитывать руководителям проекта на каждом из этапов проекта. Описана коллаборативная форма педагогической поддержки проектной деятельности учащихся. Проанализированы результаты внедрения коллаборативной формы поддержки. Описаны отдельные методики педагогической диагностики компетенций учащихся, которые целесообразно использовать при поддержке ученика в проектной деятельности. Предложены электронные программы, позволяющие внедрять коллаборативную педагогическую поддержку проектной деятельности учеников в практику работы школ и ДОУ.