ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ В ЖЕНСКИХ ГИМНАЗИЯХ И ПРОГИМНАЗИЯХ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ НАЧАЛА ХХ ВЕКА

Аннотация

В статье отмечается, что функционирование педагогической системы трудового обучения в женских гимназиях и прогимназиях Российской империи начала ХХ века осуществлялось в условиях социально-политических и экономических трансформаций государства (стремительное развитие производства, переосмысление роли женщины в обществе, всесословность обучения и т. п.). В работе проанализированы основные компоненты педагогической системы трудового обучения в женских гимназиях и прогимназиях Российской империи начала ХХ века: цель, принципы, содержание, методы, требования к педагогам и учащимся, результат. Приводятся примеры описания компонентов педагогической системы трудового обучения в женских гимназиях и прогимназиях Российской империи начала ХХ века из первоисточников рассматриваемого периода. На основании изученного положительного опыта женского среднего образования в Российской империи начала ХХ века были сформулированы перспективные направления для современного трудового (технологического) образования.