Мир науки, культуры, образованияISSN 1991-5497 · ISSN 1991-5500

№ 6 (97), 2022 · 602–604 · DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-602-604

СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ ОБРАЗА РОССИИ В БРИТАНСКИХ МЕДИА (НА МАТЕРИАЛЕ THE INDEPENDENT)

С.В. Филиппова, А.В. Семенова

Аннотация

В статье раскрывается проблематика формирования стереотипных представлений о России в западных СМИ в контексте актуальной международной и политической повестки. С февраля 2022 года наблюдается обострение сложных отношений между Российской Федерацией и «коллективным» Западом в связи с началом специальной военной операции. В этой связи возникает вопрос, каким образом происходящие события интерпретируются зарубежными средствами массовой информации, актуализируют ли они новые стереотипные представления о России у массовой аудитории. В данной работе образ России изучается на материале статей британского интернет-издания The Independent. В ходе исследования посредством использования методов контекстуального, семантического и стилистического анализа рассматривается содержание новостных статей о России в контексте событий на Украине. Интерпретационный анализ оценочных высказываний и лексических средств, репрезентирующих образ нашей страны, позволил выявить новый стереотип – «российская агрессия». Сформулированные выводы свидетельствуют о том, что оценочные средства, будучи ключевыми смыслообразующими компонентами публицистического текста, закрепляют в сознании аудитории новые отрицательные стереотипы о России. Практическая значимость работы состоит в возможности использования материалов и выводов исследования на занятиях по медиалингвистике, теории речевого воздействия, стилистике, политической лингвистике в качестве иллюстрации примеров влияния на мнение массового реципиента.

Ключевые слова: стереотип, образ России, СМИ, репрезентация, лексические единицы, метафора, эпитет.

Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.

Для цитирования

С.В. Филиппова, А.В. Семенова. СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ ОБРАЗА РОССИИ В БРИТАНСКИХ МЕДИА (НА МАТЕРИАЛЕ THE INDEPENDENT). Мир науки, культуры, образования. 2022. № 6 (97). 602–604. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-602-604