ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ПРОФИЛЬНОГО СРЕДИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ТИХООКЕАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Аннотация

Статья посвящена исследованию уровня мотивации в изучении английского языка как иностранного среди студентов-лингвистов Тихоокеанского государственного университета г. Хабаровска. Целью статьи – выявление проблем, связанных с мотивацией у студентов-лингвистов и определение путей решения данных проблем. Методом исследования является вопросник, созданный на основе тест-батареи Отношение / Мотивация (AMTB), разработанный Р.К. Гарднером. Были проанализированы ответы 60 студентов, изучающих английский язык как специализирующий для будущей профессии. Результаты, приведенные в данной статье, показывают высокий уровень интегральной и инструментальной мотивации студентов, за исключением двух показателей, по которым уровень мотивации был определен как умеренный. На основе выводов, сделанных на основе проведенного исследования, даются некоторые рекомендации для повышения мотивации студентов.