ОСОБЕННОСТИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

Аннотация

В статье рассматривается содержание понятия «смешанное обучение», представленного в качестве образовательной технологии, которая применяется учреждениями среднего профессионального образования в условиях их перехода в формат профессионалитета. Автором проведено профессионально историографическое исследование понятийного содержания термина «смешанное обучение». Представлено дополненное, уточненное определение смешанного обучения. Эффективность его реализации подтверждена анкетными данными, опросными листами, результатами успеваемости студентов экспериментальных групп. Гибридная технология представлена как составная часть или видовая разновидность смешанного обучения. В исследовании активное участие принимали преподаватели, что позволило автору статьи утверждать, что итоги проведенной экспериментальной работы могут быть тиражированы в системе среднего профессионального образования в условиях инновационного обновления организации и содержания учебного процесса.