СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ПЕДАГОГИКА В ФОРМИРОВАНИИ ЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ И ЕЕ СВЯЗЬ С САМООЦЕНКОЙ ЛИЧНОСТИ

Аннотация

Проблема этнической интолерантности остро стоит в полиэтнических классах. Особенности подросткового развития и современные реалии предрасполагают к нетерпимому отношению к детям-мигрантам, которые плохо знают русский язык и зачастую афишируют свои национальные традиции и обычаи. Проведено исследование среди подростков разных национальностей из полиэтнических классов по изучению их толерантности и самооценки и выяснено, что интолерантность коррелирует с низкой самооценкой. Авторы обосновывают, что в такой ситуации роль школы, классного руководителя, педагогов очень велика, причем авторы предлагают использовать неисчерпаемый потенциал социокультурной педагогики. Активная социокультурная деятельность с этническим уклоном эффективно профилактирует проявления интолерантности.