№ 6 (85), 2020 · 367–369 · DOI: 10.24412/1991-5500-2020-685-367-369
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА
Аннотация
В статье автором представлено моделирование процесса формирования ИКТ-компетентности преподавателя вуза. Рассмотрены этапы формирования ИКТ-компетентности как непрерывный процесс, обладающий функциями цикличности и позволяющий выстроить деятельность от планируемого результата к реальным достижениям обучающихся. Раскрыты компетенции, входящие в содержание понятия ИКТ-компетентность преподавателя. Раскрыты организационно-методические условия процесса формирования ИКТ-компетентности преподавателя. Формирование ИКТ-компетентности преподавателя вуза в условиях модернизации образования достигается путем применения современных цифровых, информационных технологий.
Ключевые слова: преподаватель, ИКТ-компетентность, вуз, процесс формирования, обучающиеся.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
М.Т. Батаева, С.С.-А. Вазкаева, Б.С. Мальсагов. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА. Мир науки, культуры, образования. 2020. № 6 (85). 367–369. DOI: 10.24412/1991-5500-2020-685-367-369