КУЛЬТУРА ОТМЕНЫ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ США И КАНАДЫ (ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)

Аннотация

Цель данной статьи заключается в изучении влияния феномена культуры отмены на область высшего образования в терминологическом аспекте. Автор приводит определения термина исследуемого феномена в широком смысле, а также в рамках терминологии высшего образования. Воздействие культуры отмены на область высшего образования и соответствующую терминологию рассматривается на материале терминологических единиц, входящих в терминосистемы высшего образования США и Канады. В рамках терминологического аспекта исследования в данной работе определяются лексико-семантические и структурные особенности терминов высшего образования США и Канады. Особое внимание уделяется изучению тех терминов, которые были заимствованы из англоязычной терминологии культуры отмены, далее подверглись процессу терминологизации в рамках англоязычной терминологии высшего образования. В результате определено, что терминология высшего образования США и Канады обладает рядом особенностей (лексико-семантическая вариантность, структурные особенности), обусловленных воздействием культуры отмены на область высшего образования. Основные положения и выводы статьи могут быть применены в научной и педагогической деятельности при рассмотрении вопросов лексикологии, терминоведения, социолингвистики, лингвокультурологии и межкультурной коммуникации, а также при составлении специальных словарей и глоссариев терминов образования.