РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ В АСПЕКТЕ ПРОБЛЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ХУДОЖНИКОВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА И НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ

Аннотация

Преподаватель художественного вуза – уникальный специалист: носитель академического знания, художник, транслятор общественно-исторического, культурного и художественного опыта. Обучение изобразительному искусству, в том числе через процесс обогащения зрительской культуры студентов, предполагает педагогическое воздействие непосредственно на личность студента. Формирование эстетического вкуса и приобщение к художественной культуре достигаются через освоение соответствующей информации. Информационное преимущество позволяет студенту аргументированно представлять конкретные суждения, формировать собственное мнение; становиться стимулом познавательной активности студента, его коммуникативной деятельности – общения. В таких условиях общение стимулирует совершенствование языковых, речевых, культуроведческих, коммуникативных компетенций студентов. Общение как неотъемлемая часть учебной деятельности реализует потребность в эффективной коммуникации преподавателя и студента. Успешность общения поддерживается его диалогичностью. В статье рассматривается диалог как наиболее распространенный метод сотрудничества субъектов образовательного процесса. При благоприятном развитии взаимоотношений преподавателя и студентов укрепляется образовательная среда художественного вуза, в которой студент становится субъектом творческой деятельности.