ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Статья посвящена проблеме воспитательной деятельности преподавателя вуза в условиях цифровизации профессионального образования. Представлен анализ результатов пилотажного исследования, в ходе которого была выявлены актуальность и необходимость ее научного обоснования. Цифровая трансформация общества и профессионального образования оказала значительное влияние на ценностно-смысловые и мировоззренческие основы профессионального воспитания, стимулируя появление альтернативного взгляда на его предназначение и инструменты практического воплощения. Цифровой контекст профессиональной деятельности будущих специалистов определил новые ориентиры воспитательной работы преподавателя вуза, реализуемой с использованием цифровых средств. В статье анализируются наиболее значимые изменения в воспитательной деятельности преподавателя, выявляются ее специфика и особенности в условиях цифровизации профессионального образования. Уточнены цель, задачи, принципы, логика и результаты воспитательной деятельности, а также компетенции, необходимые преподавателю для ее совершенствования в новых условиях. Результаты исследования будут полезны для бакалавров, магистрантов и аспирантов, преподавателей вузов, изучающих вопросы воспитательной деятельности преподавателя в цифровом обществе.