УСЛОВИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – СТУДЕНТ» В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ «Я-КОНЦЕПЦИИ» СТУДЕНТОВ

Аннотация

В статье показаны особенности взаимодействия преподавателей и студентов, воздействующего на формирование «Я-концепции» будущих специалистов. Определено место взаимодействия «преподаватель – студент» в системе жизненных ценностей акторов взаимодействия и особенности их восприятия и оценки. Выявлена более высокая значимость для студентов их взаимодействия с преподавателями. Определены сложности взаимодействия, причиной которых является различный социально-ролевой статус участников взаимоотношений, а также возникающие в процессе общения барьеры. Даны рекомендации по формированию адекватно-позитивной «Я-концепции» студентов посредством создания соответствующих личностно ориентированных условий взаимодействия. При аттестации преподавателей вуза следует учитывать особенности их «Я-концепции», поскольку она влияет на содержание и характер взаимоотношений в системе «студент – преподаватель» и именно поэтому в значительной степени оказывает влияние на формирование положительной «Я-концепции» будущего специалиста.