РАБОТА НАД ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬЮ РЕЧИ НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ В ПЕРВОМ КЛАССЕ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

Аннотация

В статье раскрывается содержание работы над выразительным чтением на начальном этапе обучения (букварный и послебукварный периоды), дается краткий экскурс в историю вопроса. Авторами рассматриваются особенности работы над выразительностью в условиях полиэтнического региона, где актуализированы проблемы билингвизма. В качестве одного из методов работы предлагается использование методики «Речевой хор», характерной для уроков музыки. На примере различных характеристик выразительности продемонстрирована возможность интеграции средств музыкального искусства в материал уроков литературного чтения. Данная технология позволяет мотивировать учащихся к работе над повышением и понижением тона, расстановке логических ударений, использованием различного темпа чтения, что, несомненно, необходимо в процессе коммуникации в качестве метапредметного результата. Положительным моментом данной технологии является отсутствие необходимости в профессиональном музыкальном образовании.