РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ И СОЦИАЛЬНОГО ОКРУЖЕНИЯ

Аннотация

Статья посвящена проблеме развития логического мышления у младших школьников. Как вариант решения вопроса рассматривается педагогическое условие социокультурной среды с особенностями естественного использования языка обучающихся в разных социальных агломерациях. Целью исследования является изучение развития логического мышления младшего школьника в зависимости от языковой среды и социального окружения. В статье последовательно дается описание выполнения следующих задач: анализ рассмотрения понятия «логическое мышление»; изучение развития логического мышления младшего школьника в зависимости от социального окружения в полиэтнокультурной среде; разработка классификации культурных отличий младших школьников одного этнического состава от языковой среды и социального окружения; определение критериев развития логического мышления испытуемых и реализация диагностической работы по методикам «Исключение понятий», «Определение понятий», «Последовательность событий». Исследования были проведены в трех разных школах соответственно дифференциации культурных отличий.