АНАЛИЗ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ КИТАЯ В УНИВЕРСИТЕТАХ РУМЫНИИ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

Аннотация

В данной статье рассматривается интеграция истории и культуры Китая в учебные программы высших учебных заведений Румынии. Основой исследования служит документальный анализ учебных планов и программ по таким дисциплинам, как «История», «Политология», «Международные отношения», «Теология», «Медицина» и «Физическое воспитание». В работе проводится разграничение между явной интеграцией (в виде специализированных курсов или модулей) и неявной интеграцией, при которой китайская тематика включается в сравнительные или тематические курсы. Также анализируются используемые педагогические подходы. Результаты показывают, что интерес к темам, связанным с Китаем, проявляется все активнее, однако носит фрагментарный характер. Развитие данного направления ограничивается институциональной разобщённостью и недостатком адаптированных к культурному контексту учебных материалов. Статья завершается рядом рекомендаций, направленных на повышение согласованности и расширение охвата китаеведческих исследований в университетах Румынии. Авторами предлагается разработка междисциплинарных модулей, создание специализированных дидактических материалов и реализация программ повышения квалификации преподавателей, что будет способствовать развитию межкультурной компетентности и соответствовать современным тенденциям глобального образования.