ПАТРИОТИЗМ КАК БАЗОВАЯ ЦЕННОСТЬ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ПОТЕНЦИАЛ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Аннотация

В статье обосновывается актуальность исторического просвещения младших школьников, реализуемого посредством интеграции исторических знаний в содержание учебных предметов, а также во внеурочную деятельность (спецкурс, проектную деятельность, посещение музеев), способствующего воспитанию уважения к прошлому, формированию чувства сопричастности к истории малой родины и Отечества. В ходе исследования младшими школьниками были изучены знаменательные даты и события жизни республики и страны, жизнь и деятельность выдающихся личностей, исторические сведения об отечественной науке и культуре. Представлена программа внеурочной деятельности «История моего Отечества» по формированию патриотической воспитанности младших школьников средствами исторических рассказов, включающая четыре модуля и объединяющая общероссийский и региональный исторический материал (на примере Республики Саха (Якутия)). Приведены примеры заданий по русскому языку и математике с обогащением содержания историческими фактами, описана работа с топонимикой, опыт использования музейной педагогики. Сделан вывод, что предложенный подход является эффективным средством формирования базовой ценности нравственного воспитания – патриотизма, что выражается в повышении уровня патриотической воспитанности младших школьников.