ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ

Аннотация

Статья посвящена одной из актуальных проблем современного образования – подготовке педагогов к работе в школах, расположенных на территории санаториев для детей с ОВЗ. На примере конкретного социального учреждения (ГБУ РК КСС «Симеиз») представлен анализ количества детей за 2021–2022 г., которые прошли лечение и обучение. Описаны сложности, с которыми сталкиваются дети в санатории. Сделан акцент на взаимодействии врачей и педагогов. Ставится вопрос о наличии и роли этнической компетентности у педагогов, включающей в себя ключевые компетенции, которые должны формироваться в процессе их подготовки. Акцентированы основные ключевые компетенции и дана подробная их описательная характеристика с выделением критерий. Предпринята попытка прописать профессионально-личностные качества, которые будут сформированы у педагогов в процессе развития у них ключевых компетенций. В статье отмечено, что современная реальная картина заболеваний детей должна ориентировать профессиональную подготовку будущих педагогов в системе современного педагогического образования.