ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРИОБЩЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ ИСКУССТВУ

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы в сфере современного художественного образования в процессе приобщения учащихся к декоративно-прикладному искусству. Особое значение авторы статьи придают определению статуса декоративно-прикладного искусства, которое трактуется им как художественные предметы, выполненные из разнообразных материалов и техник в различных стилистических и видовых направлениях, создаваемые на протяжении многовековой истории развития человеческой цивилизации. Такое понимание декоративно-прикладного искусства позволяет автору позиционировать его как средство художественного образования, базирующееся на традициях декоративно-прикладного искусства в учреждениях дополнительного образования. Одним из учреждений, реализующих программы художественного образования на традициях декоративно-прикладного искусства, являются учреждения дополнительного образования детей. Исследование проводилось на примере традиций декоративно-прикладного искусства народов Дагестана.