О ПРОВЕДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ ПОДРОСТКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ТОЧНЫМИ НАУКАМИ

Аннотация

В статье рассмотрен формирующий этап педагогического эксперимента по внедрению комплекса методов развития творческого потенциала подростков, занимающихся точными науками, в процессе обучения музыке. Автором статьи определены цель исследования и обозначены задачи, решение которых определяют процесс достижения необходимых результатов. Значительное внимание уделено разработанным автором исследования подходам к методике развития творческого потенциала названной категории обучаемых в контексте их общего творческого развития. Автор статьи выделяет теоретическую и практическую значимость проведённого педагогического исследования на этапе формирующего эксперимента, обсуждает новизну и теоретическую значимость полученных результатов на данном этапе исследования, а также перспективу дальнейшего использования разработанной методики развития творческого потенциала подростков, осваивающих точные науки, в процессе обучения музыке, с активным включением в музыкально-образовательный процесс современных музыкально-компьютерных технологий.