ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РЕАЛИЗАЦИЯ ФАСИЛИТАТИВНОГО МЕТОДА «ЗАЙМИ ПОЗИЦИЮ» ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ БИНАРНОЙ ЛЕКЦИИ

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема создания психолого-педагогических условий для реализации фасилитативного метода «Займи позицию» при проведении бинарной лекции. Статья носит междисциплинарный характер, написана на стыке гуманитарных наук психологии и педагогики. В статье раскрывается содержание понятия «бинарная лекция». Значительное внимание уделяется формату проведения бинарной лекции в высшей школе. Автор дает обобщенное описание принципов речевого взаимодействия, соблюдение которых необходимо для успешной реализации в учебном процессе бинарной лекции. В статье представлены основные рекомендации к проведению бинарной лекции, позволяющие организовать её на высоком научном уровне. Особое внимание уделяется рассмотрению преимуществ и возможных трудностей при внедрении данной инновационной формы обучения в вузе. Определена роль лекторов и студентов при использовании на бинарной лекции фасилитативного метода «займи позицию».