№ 4 (119), 2026 · 146–149 · DOI: 10.24412/1991-5497-2026-4119-146-149
ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ: РЕАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, КЛЮЧЕВЫЕ СФЕРЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ
Аннотация
В статье проводится системный анализ реальных проблем, с которыми сталкивается цифровая трансформация высшего образования в Китае на современном этапе. В исследовании предложена сквозная аналитическая матрица цифровых реформ, сфокусированная на трех критически важных сферах: подготовке талантов, научных исследованиях, а также управлении и обслуживании. В работе теоретически обоснован и разработан триединый комплекс практических траекторий, включающий организационно-политический «путь обеспечения», кадровый «путь действия» и учебно-дидактический «операционный путь». Разработанные механизмы направлены на разрушение барьеров между данными и институциональными механизмами, а также на реализацию крупномасштабного персонализированного обучения, что имеет важное значение для эффективной реализации национальной стратегии цифровизации образования и модернизации высшей школы с китайской спецификой.
Ключевые слова: высшее образование, цифровая трансформация, реальные проблемы, ключевые сферы, практические пути реализации
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
Мэн Линцун. ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ: РЕАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, КЛЮЧЕВЫЕ СФЕРЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ. Мир науки, культуры, образования. 2026. № 4 (119). 146–149. DOI: 10.24412/1991-5497-2026-4119-146-149