ГЕНЕРАТИВНЫЙ ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ: ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИМЕНЕНИЯ В ЮРИДИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

В настоящей работе рассматривается потенциал внедрения технологий генеративного искусственного интеллекта (ГИИ) в образовательный процесс юридических вузов. Описываются ключевые сферы применения генеративных алгоритмов при обучении будущих правоведов, оцениваются плюсы и минусы их интеграции в учебную деятельность. Основное внимание уделено формированию профессиональных навыков студентов, совершенствованию умений юридического анализа, составлению судебных документов и оптимизации педагогических подходов. На основе современных зарубежных исследований и практик юридических школ обосновывается необходимость формирования у студентов компетенций использования ГИИ. Сделан вывод о том, что ГИИ следует рассматривать не как замену традиционной формы обучения, а как интеллектуальный инструмент поддержки образовательного процесса. Перспективы дальнейших исследований связаны с разработкой методик объективной оценки эффективности применения ГИИ в юридическом образовании, созданием специализированных педагогических интеллектуальных агентов для подготовки юристов и изучением долгосрочного влияния подобных технологий на формирование профессиональных компетенций юристов.