ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы необходимости наличия и развития эмоционального интеллекта у педагога как одного из главных факторов самореализации и успеха в профессиональной деятельности. Показаны пять основных составляющих эмоционального интеллекта: самосознание; саморегуляция; мотивация; эмпатия; социальные навыки; выделены структурные компоненты эмоционального интеллекта. Авторы делают вывод о том, что использование эмоционального интеллекта в профессиональной деятельности педагога приводит к повышению продуктивности профессиональной деятельности. Также демонстрируется, что особенно хорошо данная тенденция прослеживается на современном постиндустриальном развитии общества и высшего образования. В настоящей статье авторами предпринята попытка исследования понятия эмоционального интеллекта как одного из составляющих коммуникативной компетентности педагога.