СИСТЕМНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ НА УРОКЕ В ШКОЛЕ – СОВРЕМЕННАЯ НАУКА РЕЗУЛЬТАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

Аннотация

Автор статьи предлагает алгоритм построения управленческого подхода к организации усвоения знаниями на уроках в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами; называются основные аспекты смены образовательных парадигм при применении в процессе обучения системно-деятельностного подхода. В статье рассмотрены заявленные проблемы не только на теоретическом уровне, но и их реализация в ходе опытно-экспериментальной работы в образовательных учреждениях Ленинградской области. Названы причины, определяющие положительную динамику процесса обучения и его контроля, условия успешного взаимодействия участников образовательного процесса в формате единой обучающей среды, которая создана с сохранением действующих норм через знания, умения и навыки, а также с использованием новых образовательных технологий.