БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ

Аннотация

Статья посвящена основным проблемам внедрения балльно-рейтинговой системы как средства оценки результатов учебной деятельности курсантов военных вузов по иностранному языку. Вопросы её введения рассматриваются в связи с особенностями протекания модернизационных процессов в системе современного высшего военного образования. На основе изучения специальной литературы и практического опыта российских военных вузов в статье даётся пространная характеристика как положительных сторон внедрения балльно-рейтинговой системы, так и тех трудностей, с которыми могут столкнуться члены педколлективов при её использовании. Далее предлагаются методы преодоления этих затруднений и приводятся конкретные примеры учебных ситуаций, в которых эта система оценивания образовательных результатов может быть применена с высокой эффективностью.