МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аннотация

В работе описывается проблема развития ценностных ориентиров обучающихся в учреждениях среднего профессионального образования Республики Саха (Якутия). Раскрыты понятия «метод моделирования», «развитие ценностных ориентиров». Выявлены и обоснованы подходы и принципы, структурные компоненты, определены педагогические условия развития ценностных ориентиров обучающихся. Построена логическая структура модели, состоящая из 5 компонентов: целевой, методологический, содержательный, критериально-диагностический и результативный. Апробация модели в практике воспитательного процесса Якутского индустриально-педагогического колледжа имени В.М. Членова Республики Саха (Якутия). Представлен результат опытно-экспериментальной работы по выявлению уровней развития ценностных ориентиров обучающихся. Предложенная модель развития ценностных ориентиров обучающихся может быть использована не только для педагогической деятельности образовательных учреждений среднего профессионального образования, но и разного уровня, типов образовательных организаций.